Ministerul Educaţiei ne-a anunţat că intenţionează să ne introducă salarizarea diferenţiată a profesorilor în funcţie de performanţa la catedră. Experimental. Începînd cu semestrul şcolar următor. Ce înseamnă asta? Profesorii cu aceeaşi vechime şi grad didactic vor primi salarii diferite, după munca prestată. Salarizarea în funcţie de performanţă cuprinde cinci niveluri. Fiecare purtător de catalog va fi "aşezat" acolo unde merită. După zicerea românească "cum ţi-ai aşternut..."
Ce spun cadrele didactice despre noul experiment? Nu sînt "contra", dar nici nu sînt entuziasmate. În fond, orice idee bună cît timp dă roade... Numai că pomenitul experiment comportă un "risc". În România nu există standarde naţionale de notare iar condiţiile de studiu diferă de la o şcoală la alta. Una e să ai catedră la Şcoala "Elena Cuza" din Piatra Neamţ şi alta e să predai la Cioca Boca- cătun cu elevi rromi în plină migraţie. În consecinţă, zic dascălii, fiecare unitate şcolară ar trebui să aibă propria grilă de criterii, pentru că răspunde unei anumite cerinţe a societăţii. Altă suspiciune? Graba strică treaba. O singură lună nu ajunge pentru perfectarea noului sistem de salarizare. Chiar dacă se lucrează la foc continuu. Nu sînt cîrcotaş, dar vor fi multe nemulţumiri.
Evaluatorii trebuie să înţeleagă clar noţiunea de performanţă. Să n-o confunde cu progresul şcolar. În DEX, performanţa e definită cam general. Auziţi! "Rezultatul deosebit de bun obţinut de cineva într-un domeniu". Cu asemenea definiţie poate face evaluatorul deosebirea între profesori? Bineînţeles, dacă este chiţibuşar. Cum se va descurca la sport, educaţie muzicală, religie? Care religie se face de obicei pe sărite (v. orele de la 7,00) Cel de Sus ştie! Performanţe se pot obţine numai la clasele foarte bune, cu elevi dotaţi, interesaţi, curajoşi. Ne referim la olimpici. În mediul rural lucrurile stau altcum. "La ţară, spunea un director coordonator- cea mai mare performanţă este să aduci elevii la cursuri!" Şi a continuat: "În fiecare clasă sînt două-trei vîrfuri, isteţi. Atît. Restul..."
Nici directorii de şcoli care vor participa la evaluarea subordonaţilor nu sînt priviţi cu încredere. Au şi ei slăbiciunile lor. De asemenea, părinţii care sînt chemaţi să pună note dascălilor. Cum vor proceda?. După Legea lui "Om", eşti om cu mine, sînt..." Traducere? Îi pui progeniturii mele note arătoase- te sprijin, îl laşi la mate... te ard. Probabil din această acuză destui educatori declară pe faţă că sînt sătui de experimente. Regretă că depind de un minister "al experimentelor". Un mucalit chiar întreabă: de ce salarizarea pe bază de performanţă nu se aplică şi la alţi bugetari? Medicii să fie remuneraţi după numărul de bolnavi vindecaţi, magistraţii după procesele judecate corect, iar poliţiştii după numărul hoţilor încarceraţi. Ce frumos ar fi!!!
Dumitru RUSU |
